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Bildung

Bildung ist die entscheidende Zukunfts-Ressource für Deutschland. Deshalb fordert die Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM) nicht nur, dass hier deutlich mehr investiert wird, sondern zeigt auch die konkreten Bereiche auf, wo sich Bildungsinvestitionen lohnen. Der Staat muss mehr für die frühkindliche Bildung sowie für effektiveren Unterricht an Schulen und bessere Lehre an den Universitäten tun. Jeder Einzelne ist zudem gefordert, sich lebenslang weiterzubilden, um die eigenen Chancen in der rapide fortschreitenden Wissensgesellschaft zu wahren.

Bildung

Bildung ist die entscheidende Zukunfts-Ressource für Deutschland. Deshalb fordert die Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM) nicht nur, dass hier deutlich mehr investiert wird, sondern zeigt auch die konkreten Bereiche auf, wo sich Bildungsinvestitionen lohnen. Der Staat muss mehr für die frühkindliche Bildung sowie für effektiveren Unterricht an Schulen und bessere Lehre an den Universitäten tun. Jeder Einzelne ist zudem gefordert, sich lebenslang weiterzubilden, um die eigenen Chancen in der rapide fortschreitenden Wissensgesellschaft zu wahren.

Leitartikel Was Deutschland von den Schweden lernen kann

Was Deutschland von den Schweden lernen kann

In einem Aufsatz fordert INSM-Berater Professor Dieter Lenzen die Politik auf, mehr für die Bildung zu tun. Statt Streitereien müsse man in die Zukunft investieren und sich ein Beispiel an Schweden nehmen, so der Präsident der Freien Universität Berlin. weiter lesenWas Deutschland von den Schweden lernen kann

INSM-Bildungsmonitor 2009 Bildungssysteme der Bundesländer stark verbessert

INSM-Bildungsmonitor 2009

Die Bildungssysteme aller Bundesländer haben sich innerhalb von fünft Jahren deutlich verbessert. Der aktuelle INSM-Bildungsmonitor 2009 zeigt, welches Land bei der Bildung im bundesweiten Vergleich an der Spitze liegt.

Besserer Schulunterricht – mehr Chancen für alle

Die Politik hat aus dem PISA-Schock gelernt und wichtige Reformen auf den Weg gebracht. Das weist die INSM-Studie Politik-Check Schule nach. Die INSM beteiligt sich auch mit Aktionen und Podien an der bildungspolitischen Debatte.

Bernhard Bueb: Leistung muss sich auch für Lehrer lohnen

Bernhard Bueb: Leistung muss sich auch für Lehrer lohnen

Bernhard Bueb, früherer Leiter des Internats Schloss Salem, forderte bei einem Pressegespräch der INSM die Landesregierungen auf, eine leistungsorientierte Besoldung für Pädagogen einzuführen. Das Ziel: besserer Unterricht. weiter lesen Bernhard Bueb: Leistung muss sich auch für Lehrer lohnen

Fakten / Standpunkte

Experten aus der Praxis erarbeiten Prioritätenliste für die Bildungspolitik

Experten aus der Praxis erarbeiten Prioritätenliste für die Bildungspolitik

Im Vorfeld des Qualifizierungsgipfels von Bundeskanzlerin Angela Merkel im Oktober 2008 lud die INSM Experten und Praktiker aus dem Bildungswesen zu einem Bildungsgipfel der Praxis nach Dresden ein. Mit dabei waren Wissenschaftler, Repräsentanten von Lehrer-Berufsorganisationen, eine Gewerkschafterin und Schülervertreter weiter lesen Experten aus der Praxis erarbeiten Prioritätenliste für die Bildungspolitik

INSM-Community Dominique Döttling: Lehrernachwuchs gut bezahlen

INSM-Community

Wer sich Sorgen um Nachwuchs macht, kann mit einer am Senioritätsprinzip orientierten Lehrervergütung nicht punkten. Junge Hochschulabsolventen wollen durch gute Leistungen schnell zu einer guten Bezahlung kommen. Das gilt natürlich auch für junge Lehrer. Wieso sollten wir hier darauf verzichten, durch Anreize zu einem klugen Qualitätswettbewerb zu gelangen?

Kindergarten: Bessere Förderung nötig

Kindergarten: Bessere Förderung nötig

Die Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft macht sich für eine bessere frühkindliche Förderung stark. Denn das ist das beste Mittel gegen Bildungsarmut. Bereits vor der Schule werden die entscheidenden Weichen gestellt, ob man später im Beruf erfolgreich sein wird. Zum Dossier Kindergarten & Co. weiter lesen Kindergarten: Bessere Förderung nötig

Standpunkt: Marie-Luise Lewicki fordert kostenlose Kitas

Standpunkt: Marie-Luise Lewicki fordert kostenlose Kitas

Der Kindergartenbesuch ab dem dritten Geburtstag muss in Deutschland flächendeckend kostenlos sein. Das fordert ELTERN-Chefredakteurin Marie-Luise Lewicki. Die Journalistin stützt sich dabei auf eine Studie der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft. weiter lesen Standpunkt: Marie-Luise Lewicki fordert kostenlose Kitas

Kostenloser Kindergarten rechnet sich

Kostenloser Kindergarten rechnet sich

Eine INSM-Eltern-Studie weist nach, dass sich kostenloser Kindergartenbesuch auch für den Staat lohnen kann. weiter lesen Kostenloser Kindergarten rechnet sich

Kindergärten in Deutschland – der Gebührenwahnsinn!

Kindergärten in Deutschland – der Gebührenwahnsinn!

Ein Kitagebührenvergleich offenbart bundesweit große Kostenunterschiede und Probleme für die Chancengleichheit. weiter lesen Kindergärten in Deutschland – der Gebührenwahnsinn!

Deutsche Unis zurück an die Weltspitze!

Deutsche Unis zurück an die Weltspitze!

Studien weisen nach, dass Deutschlands Hochschulen deutlich zulegen müssen, um wieder Weltspitze zu sein. Wir müssen mehr in Hochschulbildung investieren, und zwar von Staatswegen, aber auch privat – zum Beispiel über Studiengebühren. weiter lesen Deutsche Unis zurück an die Weltspitze!

Standpunkt Professor Stephan A. Jansen: Studien- gebühren sind gerecht

Professor Stephan A. Jansen: Studien- gebühren sind gerecht

Prof. Dr. Stephan A. Jansen, Gründungspräsident der Zeppelin University (ZU), hält es für gerecht, Studenten über Gebühren an den Kosten ihrer Ausbildung zu beteiligen. weiter lesen Professor Stephan A. Jansen: Studien- gebühren sind gerecht

Zitate

Professor Hans- Wolfgang Arndt: "Der Staat muss sich zurückziehen"

"Der Staat muss sich zurückziehen"

In einem Interview mit der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft spricht Steuerexperte Hans-Wolfgang Arndt über das deutsche Hochschulsystem und seine Zukunft. weiter lesen "Der Staat muss sich zurückziehen"

Professor Dieter Lenzen Die Bildungsmisere steckt in uns selbst

Im Tagesspiegel (Berlin) vertrat FU-Präsident Professor Dieter Lenzen die These: Die Bildungsmisere steckt in uns selbst. Wer den Kindern nicht beibringt, älteren Menschen in der U-Bahn einen Sitzplatz anzubieten und wer kritisches (auch selbstkritisches!) Nachdenken dieser Art mit Ruhestörung assoziiert, sollte aufhören, über Bildung zu schwadronieren.

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